Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Thurlow, Martha |
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Titel | Steps Toward Creating Fully Accessible Reading Assessments. |
Quelle | In: Applied measurement in education, (2010) 2, S.121-132Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0895-7347 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |