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Bildungsministerium in den USA geschlossen? - US-Präsident Trump macht Ernst

Das Bildungsministerium schließen zu wollen, das gehörte schon zu Trumps vollmundigen Ankündigungen während der Wahlkampagne zur US-Präsidentschaftswahl. Zwar dürfte sich, wie die National Education Association der USA (NEA) ausführt, "die offizielle Schließung des Bildungsministeriums als schwierig erweisen, doch die Gefahr, dass ihm seine wichtigsten Funktionen entzogen und seine Mittel gestrichen werden, ist sehr real und gegenwärtig" (NEA Today 04.02.25). Die von NEA am 04. Februar erwähnte Gefahr hat sich nun am 20. März ein Stück weiter konkretisiert, indem Trump ein Dekret unterzeichnet hat, das dem Bildungsministerium tatsächlich viele seiner Kompetenzen entziehen soll. Dabei sollte nicht vergessen werden, dass viele Republikaner das Bildungsministerium schon seit seiner Gründung 1979/80 am liebsten wieder abgeschafft hätten, allen voran der frühere Präsident Ronald Reagan (1981-89) (siehe dazu einen Artikel der BBC vom 21.03.25).

Was Donald Trump und die Republikaner am zentralen Bildungsministerium der USA stört, welche Dienste das Ministerium nun einstellen oder an die Bundesstaaten abgeben soll und welche Konsequenzen dies für Schüler*innen, Student*innen, Lehrer*innen und Eltern hat, lesen Sie in den folgenden, von Bildung Weltweit zusammengestellten Artikeln:

• Dekret unterzeichnet: Warum US-Präsident Trump das Bildungsministerium zerschlagen will – und wie es nun weitergeht (Deutschlandfunk 21.03.25)
• Dekret soll US-Bildungsministerium eliminieren (Forschung & Lehre 21.03.25)
• Wie Trump das US-Bildungsministerium zerschlägt (Deutsche Welle 21.03.25)
• Trump signs executive order in first step to shut down Department of Education (BBC 20.03.25)
• What’s next for the Department of Education after Trump begins effort to eliminate it (PBS 20.03.25)
• How Dismantling the Department of Education Would Harm Students (NEA Today 04.02.25, updated 20.03.25)

Internationale Konferenzen und Veranstaltungen

Ziel der Tagung ist es, das Verhältnis von Sprache, Demokratie und Bildung zu beleuchten. Es sollen theoretische, empirische und didaktische Perspektiven in Dialog gebracht werden. Beiträge können zu einer der folgenden – gerne aber auch weiteren – Fragestellungen eingereicht werden: Wie kann das Verhältnis von Sprache, Demokratie und Bildung im schulischen Kontext und [...]

15.05.2025 - 16.05.2025

Künstliche Intelligenz ist das beherrschende Thema im Diskurs über gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Entwicklungen. Gerade im Bereich von Bildung und Forschung ist diese Thematik von wachsender Brisanz. Die möglichen Errungenschaften durch Künstliche Intelligenz werfen gleichzeitig die Frage auf nach den besonderen Möglichkeiten menschlicher Intelligenz, auf der [...]

22.05.2025 19:00 - 24.05.2025 18:00

Die EDEN Digital Learning Europe Annual Conference 2025 beleuchtet die Zukunft der Bildung im Zeitalter der KI. Sie thematisiert Chancen und Herausforderungen generativer KI sowie deren Auswirkungen auf Lehren, Lernen und Bewertung aus verschiedenen Perspektiven. Schwerpunkte sind die Integration von KI in Bildung, Chancengleichheit, ethische Fragen und der Einfluss des Bologna-Prozesses. Besonders im Fokus [...]

15.06.2025 08:00 - 17.06.2025 17:00

Die dynamischen Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz haben im Bildungssektor tiefgreifende und weitreichende Veränderungsprozesse angestoßen. Insbesondere das Schreiben als Kernkompetenz für die Partizipation an einer literal geprägten Gesellschaft ist aktuell Gegenstand lebendiger Aushandlungsprozesse.

20.06.2025 - 21.06.2025

This conference will acknowledge and celebrate visible and less visible diversity and take the view that all children can learn and that every child has unique characteristics, interests, abilities and learning needs. It seeks to foreground how exclusionary policies and practices can be challenged and new practices developed to ensure each child’s needs are taken into account so that all learners [...]

25.08.2025 - 28.08.2025

Finding the most influential factors shaping educational systems and processes, taking care of every child’s personal wellbeing and positioning education itself in the wider societal puzzle of environmental and demographic changes, as well as changes with regards to the role of artificial intelligence in everyday life are among the many challenges educational research is called upon to answer. Therefore, [...]

09.09.2025 - 12.09.2025

Grundschulen stehen vor der Herausforderung, eine Basis für Kinder zum individuellen Lernen, zum eigenverantwortlichen Handeln und zur Mitgestaltung der Gesellschaft zu schaffen, damit diese in ihren Haltungen und Kompetenzen gestützt und gefördert werden. Durch innovative Ansätze an den Schulen sollen Kinder inspiriert und befähigt werden, angemessen mit Herausforderungen in einer sich [...]

16.09.2025 - 18.09.2025

Practice Theory and Power: Conflict, Politics and Transformation. The Centre for Practice Theory at Lancaster is organising a three-day in-person workshop for researchers interested in exploring the intersection of practice theory and power. The aim of the workshop is to bring together disciplinary insights from geography, education, international relations, management/organisation studies, sociology, and more [...]

24.09.2025 12:00 - 26.09.2025 12:00

Die 4. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik rückt das Lernen in der Elementarpädagogik sowie damit verbundene Bedingungen, Erwartungen und Herausforderungen in den Fokus. Lernen nimmt als Zielsetzung pädagogischen Handelns eine zentrale Bedeutung in der erziehungswissenschaftlichen Teildisziplin Elementarpädagogik sowie in benachbarten (Teil-)Disziplinen ein und adressiert [...]

26.09.2025 14:00 - 27.09.2025 13:00

Bildung in der internationalen Presse

Europäischer Forschungsraum

Reihe "Bildungsforschung in ...."

Bildungsforschung zu bestimmten Themen

Dossiers zu aktuellen Themen in Bildungsforschung, Politik und Gesellschaft