The Changing Philosophies for Graphics Educators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clark, Aaron C.
Titel	The Changing Philosophies for Graphics Educators.
Quelle	In: Engineering Design Graphics Journal, 67 (2003) 1, S.18-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-2012
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Change; Educational Philosophy; Engineering Graphics; Higher Education; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Examines changes in engineering and technical graphics education through an historical perspective. Focuses on educators' view of fundamental philosophical beliefs and how the philosophical change in what and how we teach can affect the future of the profession. Discusses the need for establishing an educational philosophy. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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