How Many Sandwiches?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Olson, Melfried; Sakshaug, Lynae; Olson, Judith
Titel	How Many Sandwiches?
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 4 (1998) 7, S.402-03Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Intermediate Grades; Mathematical Concepts; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Problem Solving; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mittelstufe; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Denkfähigkeit
Abstract	Presents a problem for students in grades 4-6 on Venn diagrams with or without manipulatives. Lists questions for teachers to reflect upon during the problem-solving process concerning student understanding of problems, problem-solving strategies, assessment, and reasoning skills. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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