A Cross-Linguistic Approach to Language Awareness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	James, Carl
Titel	A Cross-Linguistic Approach to Language Awareness.
Quelle	In: Language Awareness, 5 (1996) 3-4, S.138-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0965-8416
Schlagwörter	Bilingualism; Contrastive Linguistics; Elementary Secondary Education; Language Processing; Metalinguistics; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Linguistics; Kontrastive Linguistik; Sprachverarbeitung; Metalanguage; Metasprache; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Revives Eric Hawkins' idea of a language "trivium" where language awareness activities should fill the space between the learner's two languages. Draws a distinction between awareness and consciousness of language and suggests that cross-linguistic relationships are a major source of input salience strengthening, due to bilinguals' metalinguistic activities. (42 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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