The Utility of Computer Tracking Tools for User-Centered Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gay, Geri; Mazur, Joan
Titel	The Utility of Computer Tracking Tools for User-Centered Design.
Quelle	In: Educational Technology, 33 (1993) 4, S.45-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer System Design; Data Collection; Evaluation Methods; Higher Education; Hypermedia; Instructional Design; Literature Reviews; Man Machine Systems; Users (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Data capture; Datensammlung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Mensch-Maschine-System; Benutzerprofil; Nutzer
Abstract	Describes tracking tools used by designers and users to evaluate the efficacy of hypermedia systems. Highlights include human-computer interaction research; tracking tools and user-centered design; and three examples from the Interactive Multimedia Group at Cornell University that illustrate uses of various tracking tools. (27 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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