Rural School Superintendents View Special Education: Expressing Their Concerns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ferre, Victor; Ferre, Louise
Titel	Rural School Superintendents View Special Education: Expressing Their Concerns.
Quelle	In: Rural Educator, 14 (1992) 1, S.11-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-446X
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Elementary Secondary Education; Financial Needs; Rural Schools; Rural Urban Differences; Special Education; Superintendents; Nebraska + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Stadt-Land-Beziehung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schulrat
Abstract	A 15-item questionnaire was administered to 36 rural Nebraska superintendents concerning special education. Financing of special education programs ranked as the number one concern of superintendents. Other high ranking concerns were meeting state guidelines, increasing enrollment, shortages of support service personnel, and matching the curriculum to students' needs. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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