Argumentativeness, Religious Orientation, and Reactions to Argument Situations Involving Religious versus Nonreligious Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Stewart, Robert A.; Roach, K. David
Titel	Argumentativeness, Religious Orientation, and Reactions to Argument Situations Involving Religious versus Nonreligious Issues.
Quelle	In: Communication Quarterly, 41 (1993) 1, S.26-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-3373
Schlagwörter	College Students; Communication (Thought Transfer); Communication Research; Higher Education; Persuasive Discourse; Religious Factors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsforschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation
Abstract	Examines college students' reaction to two separate argument situations involving religious or nonreligious issues. Finds a two-way interaction between argumentativeness and religious orientation on willingness to argue, argumentativeness main effects on willingness to argue and value expectancy, and religious orientation main effects on all three dependent variables. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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