Reaching Out: A Positive Source of Faculty Morale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eble, Kenneth E.
Titel	Reaching Out: A Positive Source of Faculty Morale.
Quelle	In: Change, 17 (1985) 4, S.44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; Faculty College Relationship; Higher Education; Morale; Self Esteem; Teacher Attitudes; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moral; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Lehrerverhalten; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Faculty morale doesn't coincide with actual or perceived status. Expected to teach well, publish often, and keep the institution running besides, conscientious faculty members in a competitive university may be low in energy, as well as morale. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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