Pharmacy's Academic Mission and Institutional Prerogatives: The Case for Diversity in Academic Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mossberg, Howard E.
Titel	Pharmacy's Academic Mission and Institutional Prerogatives: The Case for Diversity in Academic Programs.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 46 (1982) 4, S.337-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Certification; College Role; Core Curriculum; Curriculum Development; Higher Education; Institutional Autonomy; Pharmaceutical Education; Pharmacists; Program Development; School Responsibility; Specialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Autonomie; Programmplanung; Arbeitsteilige Spezialisierung
Abstract	The case for diversity focuses on the need for and trend toward specialization. Most pharmacists are currently employed by corporations or health care institutions, not in independent practice. Sources of pressure in curriculum planning are examined. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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