Differences in Commitment to Developmental Programs in the Public University.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gamsky, Neal R.; Oleshansky, Marc E.
Titel	Differences in Commitment to Developmental Programs in the Public University.
Quelle	In: NASPA Journal, 17 (1980) 4, S.11-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; College Students; Comparative Analysis; Developmental Studies Programs; Educational Quality; Faculty; Higher Education; Student Personnel Services; Student Personnel Workers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Quality of education; Bildungsqualität; Academic Staff; Lehrkörper; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	This study explores how committed principal administrators, faculty, student personnel professionals, and students are to the developmental philosophy and programs, how committed they perceive the university community to be, perceptions of the developmental functions now performed, and the degree to which they would like more developmental programs. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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