Divergent Views on Prekindergarten Teacher Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Berson, Minnie P.; Sherman, Charles E.
Titel	Divergent Views on Prekindergarten Teacher Education
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Differentiated Staffs; Early Childhood Education; Inservice Education; Models; Preservice Teacher Education; Program Descriptions; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Berufsbegleitende Ausbildung; Analogiemodell; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Programmplanung
Abstract	Outlines a model for the preparation of preschool teachers that utilizes a preservice/inservice, competency-based approach. (Author/JG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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