An Investigation of Serial Learning and Retention Processes in Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Posnansky, Carla J.
Titel	An Investigation of Serial Learning and Retention Processes in Children
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary School Students; Retention (Psychology); Serial Learning; Verbal Stimuli; Visual Measures + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Merkfähigkeit; Serielles Lernen
Abstract	Three studies investigated both serial learning (SL) and retention processes among first through sixth graders. Pictorial serial list items improved SL performance only for second, third, and fourth graders, while fifth graders performed better with verbal materials and sixth-grade performance was comparable in both presentation modes. (Author/CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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