Gefährliche Situationen meistern, ohne sich in Gefahr zu begeben. "Virtual reality for children with special needs".

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Autor/inn/en	Bosse, Ingo; Haffner, Marius
Titel	Gefährliche Situationen meistern, ohne sich in Gefahr zu begeben. "Virtual reality for children with special needs".
Quelle	Aus: Bosse, Ingo (Hrsg.); Müller, Kathrin (Hrsg.); Nussbaumer, Daniela (Hrsg.): Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2024) S. 59-66 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-6072-7; 978-3-7815-2618-1
DOI	10.25656/01:29738 10.35468/6072-04
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-297387
Schlagwörter	Inklusion; Virtuelle Realität; Sonderpädagogik; Schüler; Behinderung; Sicherheit; Straßenverkehr; Simulation; Medienpädagogik; Geistige Behinderung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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