Textarbeit im Philosophie- und Ethikunterricht. Vom Umgang mit philosophischen Texten. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Peters, Martina (Hrsg.); Peters, Jörg (Hrsg.)
Titel	Textarbeit im Philosophie- und Ethikunterricht. Vom Umgang mit philosophischen Texten. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Meiner (2023), 317 S.Verfügbarkeit
Reihe	Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht. 5
Beigaben	Diagramme; Illustrationen; Literaturangaben S. 313-317
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7873-3654-0; 978-3-7873-3654-8
Schlagwörter	Textarbeit; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Philosophie
Abstract	Wer sich mit den Theorien oder Positionen von Philosophinnen und Philosophen auseinandersetzen will, kommt nicht umhin, ihre Texte entweder als Ganzschriften oder in Auszügen zu lesen, sie zu analysieren, zu interpretieren und Stellung zu ihnen zu beziehen. So ist es kein Wunder, dass philosophische bzw. ethische Texte das zentrale Medium eines jeden Philosophie- bzw. Ethikunterrichts darstellen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/1

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