Unterrichtsstörungen und Konflikte im schulischen Feld. Pädagogische Perspektiven. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Maier, Maja S.; Ellinger, Stephan; Kleinhenz, Lukas; Steiner, Cynthia Cristina; Chiapparini, Emanuela; Sell, Ulrike; Helbig, Jana; Piezunka, Anne; Vollmer, Jola; Blanck, Bettina; Schleißmann, Bianca; Werner, Julia; Höhendinger, Claudia; Hehn-Oldiges, Martina; Roth-Höller, Erika; Eichhorn, Christoph; Stallknecht, Alexander; Strehle, Thomas
Sonst. Personen	Richter, Sophia (Hrsg.)
Titel	Unterrichtsstörungen und Konflikte im schulischen Feld. Pädagogische Perspektiven. 1. Auflage.
Quelle	Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (2023), 222 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Einsichten. Praxis und Wissenschaft im Dialog. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8474-1918-1
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Konfliktlösung; Lehrer; Schüler; Disziplin (Ordnung); Unterrichtsstörung; Unterricht
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2024/3

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