Rekonstruktion von Einschulungsentscheidungen mittels eines Mixed-Method-Designs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kratzmann, Jens; Wehner, Franziska; Faust, Gabriele
Titel	Rekonstruktion von Einschulungsentscheidungen mittels eines Mixed-Method-Designs.
Quelle	Aus: Gläser-Zikuda, Michaela (Hrsg.); Seidel, Tina (Hrsg.); Rohlfs, Carsten (Hrsg.); Gröschner, Alexander (Hrsg.); Ziegelbauer, Sascha (Hrsg.): Mixed methods in der empirischen Bildungsforschung. Münster: Waxmann Verlag (2012) S. 121-135 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2485-2; 978-3-8309-7485-7
Schlagwörter	Mixed-Methods-Design; Eltern; Kind; Vorschulalter; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Schulanfang; Schulreife; Grundschule; Schulalter; Alter; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/2

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