Ausgerechnet Rumpelstilzchen? Grimms Märchen im DaF-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weber, Hans
Titel	Ausgerechnet Rumpelstilzchen? Grimms Märchen im DaF-Unterricht.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 33 (2000) 1, S. 24-35Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Deutsch als Fremdsprache; Erzählen; Gedicht; Märchen; Nacherzählung; Sprechen
Abstract	Es wird der Vorschlag gemacht, den DaF-Unterricht ab der Mittelstufe durch die Behandlung von Märchentexten abwechslungsreicher zu gestalten. Er wird mit Merkmalen der Gattung Grimm begründet und an konkreten Beispielen erläutert. Im Mittelpunkt steht die Ausbildung der Erzählfähigkeit durch Erzählaufgaben in unterschiedlicher Nähe zu den Originalen. Auch Übungsmöglichkeiten für andere Äußerungsformen werden gezeigt. Eine Grundthese des Beitrags besteht darin, dass DaF-Lernern auch der historische Hintergrund der Grimm'schen Märchensammlung bewusst werden soll. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2024/2

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