"Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte" - Eine Interventionsstudie an Deutschschweizer Gymnasien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Waldis, Monika; Nitsche, Martin; Gollin, Kristine
Titel	"Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte" - Eine Interventionsstudie an Deutschschweizer Gymnasien.
Quelle	In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, (2020) 19, S. 90-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Internetadressen; Tabellen; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5982
Schlagwörter	Interventionsstudie; Gymnasium; Narrative Kompetenz; Aufgabenanalyse; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Datenanalyse; Datengewinnung; Deutschland; Deutschsprachige Schweiz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/2

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