Soziale Arbeit und Selbstwirksamkeit. Die Chancen der Schüler*innenfirma als ganzheitliches Konzept.

Autor/in	Zimmermann, Sabine
Titel	Soziale Arbeit und Selbstwirksamkeit. Die Chancen der Schüler*innenfirma als ganzheitliches Konzept.
Quelle	Bielefeld: transcript (2022), 332 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität zu Köln, 2020.
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 305-332
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-8376-5923-2; 978-3-8376-5923-8; 978-3-8394-5923-2
DOI	10.14361/9783839459232
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Evaluation; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Erwartung; Selbstkonzept; Selbstwirksamkeit; Schulsozialarbeit; Übergang; Schüler; Lernen; Eigeninitiative; Handlungsorientierung; Ganzheitlicher Unterricht; Projekt; Partizipation; Unternehmen; Berufsorientierung; Ökonomie; Konzeption; Betrieb; Deutschland
Abstract	Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der "Schüler*innenfirma". Die Autorin diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1