Sprachsensibler Fachunterricht. Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive.

Sonst. Personen	Butler, Martin (Hrsg.); Goschler, Juliana (Hrsg.)
Titel	Sprachsensibler Fachunterricht. Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2019), XVI, 328 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sprachsensibilität in Bildungsprozessen
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-27167-1; 978-3-658-27167-1; 978-3-658-27168-8
DOI	10.1007/978-3-658-27168-8
Schlagwörter	Pädagogik; Schule; Lehrer; Lehrersprache; Didaktik; Unterrichtsforschung; Rhetorik; Sprache; Sprachwissenschaft
Abstract	Dieser Sammelband widmet sich dem komplexen Zusammenhang zwischen Sprachhandeln und Fachunterricht aus interdisziplinärer Perspektive: Er bringt fachdidaktische sowie bildungs-, sprach- und kulturwissenschaftliche Ansätze miteinander in den Dialog, fragt nach Voraussetzungen und Effekten von Sprachhandeln in Lehr-/Lernprozessen und identifiziert so unterschiedliche Dimensionen von Sprachsensibilität als Chance und Herausforderung im Kontext schulischer Lehr- und Lernprozesse. Er beleuchtet zudem die nicht selten impliziten sprachlichen Anforderungen des Fachunterrichts sowie deren normative Referenzen und spricht sich für eine stärkere Berücksichtigung der Sprachlichkeit von Fachunterricht in der Lehrkräftebildung aus. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/3