Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung.

Sonst. Personen	Schedler, Jan (Hrsg.); Achour, Sabine (Hrsg.); Elverich, Gabi (Hrsg.); Jordan, Annemarie (Hrsg.)
Titel	Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2019), IX, 203 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Edition Rechtsextremismus
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-26422-5; 978-3-658-26422-2; 978-3-658-26423-9
DOI	10.1007/978-3-658-26423-9
Schlagwörter	Konfrontative Pädagogik; Erziehungsziel; Jugendforschung; Planung; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerausbildung; Unterricht; Fachdidaktik; Popmusik; Antidiskriminierung; Neutralität (Pol); Partei; Politische Betätigung; Politische Bildung; Rechtsextremismus; Jugendkultur; Herausforderung; Prävention; Deutschland
Abstract	Schule kommt eine Schlüsselfunktion in der Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus zu. In ihrem bildungspolitischen Auftrag kann Schule nicht neutral sein. Sie hat die Aufgabe, pluralistische, demokratische und menschenrechtsorientierte Haltungen und Werte zu vermitteln. Dieser Band gibt einen Überblick über das Thema Rechtsextremismus und Schule sowie Verweise auf praktische Handlungsperspektiven. Neben einer Bestandsaufnahme schulischer Ansätze zur Auseinandersetzung mit dem Thema Rechtsextremismus wird auch die Lehrkräftebildung in den Blick genommen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1