Schulabschlüsse in Deutschland

Autor/inn/en	Vogel, Dita; Samar, Nieki
Institution	Universität Bremen / Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung
Titel	Schulabschlüsse in Deutschland - ein Überblick.
Quelle	Bremen: Universität (2021), 16 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	AbIB-Arbeitspapier. 2021/2
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.26092/elib/1153
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsrecht; Schulform; Mittlerer Schulabschluss; Schulabschluss; Deutschland
Abstract	Im vorliegenden Arbeitspapier werden zwei Fragen diskutiert: Erstens, welche Schulabschlüsse gibt es in Deutschland? Zweitens, wie ließe sich die föderale Vielfalt der Schulab- schlüsse transparenter und konsistenter benennen und darstellen? Die Frage nach der Zahl der Schulabschlüsse in Deutschland lässt sich nicht einfach beantworten. Vier Abschlussstufen lassen sich in einer Graphik der Kultusministerkonferenz (KMK) iden- tifizieren, die aber oft auf Länderebene noch weiter differenziert sind, so dass es z.T. sieben und mehr gestaffelte Abschlüsse gibt, für die noch dazu eine Vielzahl unterschiedlicher Benennungen verwendet werden. Um eine transparentere Darstellung zu erreichen, haben [die Autoren] zunächst anhand eines Diagramms der KMK unterschiedliche Benennungsprinzipien für Schulabschlüsse herausgearbeitet und [sich] für eine einheitliche Benennung nach den jeweils höchsten anschließenden Bildungsmöglichkeiten entschieden: Berufsbildungsreife, Fachbildungsreife, Fachhochschulreife und allgemeine Hochschulreife. Die derzeitigen Benennungen werden den Stufen zugeordnet und in ein vereinfachtes Diagramm des Schulsystems eingezeichnet. Mit diesen Darstellungen streben [die Autoren] an, die Kommunikation über das Bildungssystem z.B. für zugezogene Eltern und im internationalen Vergleich zu erleichtern. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3