Handbuch Inklusion international. Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Köpfer, Andreas (Hrsg.); Powell, Justin J. W. (Hrsg.); Zahnd, Raphael (Hrsg.)
Titel	Handbuch Inklusion international. Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung. 1. Auflage. Paralleltitel: International handbook of inclusive education. Global, national and local perspectives.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2021), 579 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8474-1577-0; 978-3-8474-2446-8
DOI	10.3224/84742446
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-214134
Schlagwörter	Bildungspolitik; Kind; Kindergarten; Schulleiter; Regelschule; Lehrer; Inklusion; Region; Steuerung; Bundesland; Gesetz; Internationalisierung; Menschenrechte; Neoliberalismus; Professionalisierung; Hochschulbildung; Lebenslanges Lernen; Behinderung; Internationaler Vergleich; Handbuch; Heterogenität; Umsetzung; Jugendlicher; China; Deutschland; Europa; Großbritannien; Island; Kanada; Litauen; Nigeria; Schweden; Schweiz; Spanien; Subsahara-Afrika; Südafrika (Staat); Thailand; USA; Äthiopien; Österreich
Abstract	Das Handbuch verbindet theoretische Entwicklungslinien und vielfältige vergleichende Perspektiven der Inklusiven Bildung in ihrer globalen Verbreitung. Die Beiträge bieten einen umfassenden Zugang zu internationalen Diskursen, vergleichenden Forschungsergebnissen und 'inspiring practices' aus diversen Weltregionen - Europa, Afrika, Asien und Nordamerika. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei der Relevanz komparativer Studien gewidmet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2