Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda.

Sonst. Personen	Schmitt, Josephine B. (Hrsg.); Ernst, Julian (Hrsg.); Rieger, Diana (Hrsg.); Roth, Hans-Joachim (Hrsg.)
Titel	Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2020), IX, 655 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Interkulturelle Studien
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-28537-0; 978-3-658-28537-1
DOI	10.1007/978-3-658-28538-8
Schlagwörter	Ideologie; Kritikfähigkeit; Evaluation; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Förderung; Didaktik; Programm; Soziale Software; Unterricht; Extremismus; Politische Bildung; Propaganda; Islam; Interdisziplinarität; Prävention; Internet; Bundeszentrale für politische Bildung; Jugendlicher; Australien; Deutschland; Europa
Abstract	Über Propaganda extremistischer Gruppierungen zu stolpern, ist für viele Jugendliche längst alltäglicher Bestandteil ihrer Mediennutzung - und damit gesellschaftliche wie pädagogische Herausforderung. Der Band versammelt tiefgehende Einblicke in theoretische und empirische Fragestellungen der pädagogischen Arbeit mit und über extremistische Internetpropaganda. Ein Schwerpunkt liegt auf Ergebnissen des durch die Europäische Kommission geförderten Forschungsprojekts CONTRA. Zudem versammelt der Band eine Vielzahl weiterer Perspektiven auf das Phänomen extremistischer Propaganda und deren pädagogische Implikationen aus Wissenschaft und Praxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3