Mathematisches Denken verstehen lernen. Rechenschwierigkeiten in der Sekundarstufe I und II erkennen und bewältigen. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Adelheid
Titel	Mathematisches Denken verstehen lernen. Rechenschwierigkeiten in der Sekundarstufe I und II erkennen und bewältigen. 1. Auflage.
Quelle	Hannover: Klett/Kallmeyer (2020), 208 S.Verfügbarkeit
Reihe	Mathematik lehren
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 203-204
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7727-1424-2; 978-3-7727-1424-5
Schlagwörter	Diagnostik; Kleinkind; Schuljahr 05; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Schüler; Lernschwierigkeit; Therapie; Arithmetik; Geometrie; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Rechenschwierigkeit; Rechenschwäche; Rechnen; Fallbeispiel; Erwachsener; Informationsverarbeitung; Deutschland
Abstract	In fast jedem Jahrgang der Sekundarstufe gibt es Schülerinnen und Schüler, die Rätsel aufgeben: Fehler, die auf gänzliches Unverständnis schließen lassen, wechseln sich mit annehmbaren Leistungen ab. Die Probleme nehmen in höheren Klassen zu. Warum ist das so? Das Buch vermittelt ein neues Verständnis, wie mathematische Zusammenhänge erworben werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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