Sinkt die Halbwertszeit von Wissen? Theoretische Annahmen und empirische Befunde. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Helmrich, Robert; Leppelmeier, Ingrid
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Sinkt die Halbwertszeit von Wissen? Theoretische Annahmen und empirische Befunde. 1. Auflage.
Quelle	Leverkusen: Barbara Budrich (2020), 16 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Fachbeiträge im Internet
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-96208-199-7
URN	urn:nbn:de:0035-0831-8
Schlagwörter	Wissen; Wissensgesellschaft; Informationsgesellschaft; Wissensmanagement
Abstract	"Im Kontext technologischer Entwicklungen wird immer wieder der massive Verfall und vor allem der massive Anstieg stetigen Verfalls von Wissen erklärt. Untermauert wird dies mit der These der "Halbwertszeit des Wissens", die den angeblichen Wissensverlust durch das stetige Anwachsen von neuen Wissen in modernen Gesellschaften beschreibt. Tatsächlich besitzt die These der Halbwertszeit keinerlei empirische Grundlage. Auch der Verfall des Wissens ist, wenn man es aus beruflicher und gesellschaftlicher Sicht betrachtet, kein Verfall, sondern eine Präzisierung, Aktualisierung und Erweiterung." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2021/2

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