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Autor/inStricker, Tobias
TitelWie gehen Schulleiterinnen und Schulleiter mit Belastungen um? Belastungsfaktoren und Strategien im Rahmen Neuer Steuerung unter besonderer Berücksichtigung subjektiver Bewertungen von Schulleiterinnen und Schulleitern. Eine empirische Untersuchung in Baden-Württemberg.
QuelleLudwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (2020), XIV, 630 S.
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Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2020.
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
URNurn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-6874
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Interview; Stressbewältigung; Schulleiter; Schulleitung; Dissertation; Belastung; Strategie; Baden-Württemberg
AbstractDie Arbeit setzt sich auf Basis der aktuellen Forschung, insbesondere zur Belastung von Schulleiterinnen und Schulleitern, mit den Strategien zur Bewältigung auseinander. Im Rahmen der Forschung wurden 24 Interviews mit Schulleiterinnen und Schulleitern unterschiedlicher Schularten geführt.
Erfasst vonDeutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update2021/2
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