Indigene Sprachen in der Bildung. Der Eigensinn der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	David-Erb, Melanie
Titel	Indigene Sprachen in der Bildung. Der Eigensinn der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso. 1. Auflage.
Quelle	Münster: Waxmann (2020), 336 S.Verfügbarkeit Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2019.
Reihe	Sozialisations- und Bildungsforschung: international, komparativ, historisch. 18
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8309-4166-8; 978-3-8309-4166-8
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungspraxis; Bildungspolitik; Sprache; Dissertation; Indigenes Volk; Burkina Faso
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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