Vorbild sein. Über die Vorbildrolle von pädagogischen Fachkräften und Eltern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hudelmayer, Kathrin
Titel	Vorbild sein. Über die Vorbildrolle von pädagogischen Fachkräften und Eltern.
Quelle	In: Klein & groß, 72 (2019) 11, S. 53-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Eltern; Kind; Erzieher
Abstract	Spiegelneuronen, Eltern-Kind-Transmission, Modelllernen oder einfach nur Vorbildfunktion. Ganz egal, wie man das Phänomen auch nennen mag, Fakt ist, dass Eltern, aber auch pädagogische Fachkräfte die ihnen anvertrauten Kinder bereits allein durch ihr Verhalten maßgeblich mitprägen und formen. Deshalb ist es zwingend nötig, bei sich selbst anzufangen und die eigene Vorbildfunktion zu überprüfen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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