Yo! Yes? Vom Rollenspiel zum Storytelling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ixmeier, Angelika
Titel	Yo! Yes? Vom Rollenspiel zum Storytelling.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 17 (2018) 2 (63), S. 14-16Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Bilderbuch; Hörverstehen; Kind; Grundschule; Foto; Fachdidaktik; Erzählen; Literaturunterricht; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Englischunterricht; Lesen; Schreiben
Abstract	Das im Beitrag beschriebene Bilderbuch Yo! Yes? des Autors und Illustrators Chris Raschka lässt sich im grundschulischen Englischunterricht einsetzen. Wie das auf kreative Art und Weise gelingt, zeigt die Autorin anhand von didaktisch-methodischen Hinweisen. Nach einer Übersicht über den Inhalt des Bilderbuchs werden die verschiedenen Bestandteile der Unterrichtssequenz vorgestellt: Einstieg in das Thema Freundschaft schließen, Erarbeitungsphase (Bilderarbeit, Textarbeit und Zusammensetzung von Bildern und Text), Buchlektüre und kreative, aus der Lektüre des Bilderbuchs resultierende Produktion.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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