"Wo ist eigentlich der Himmel?" Wortschatzarbeit im Kunstunterricht der Hauptschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ketteler, Anne
Titel	"Wo ist eigentlich der Himmel?" Wortschatzarbeit im Kunstunterricht der Hauptschule.
Quelle	In: DaZ Sekundarstufe, 2 (2018) 1, S. 14-19Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-1758
Schlagwörter	Sensibilisierung; Projektmethode; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Deutsch als Zweitsprache; Sprache; Wortschatzarbeit; Kunst; Sachunterricht; Praxisbezug
Abstract	Wortschatzarbeit im Kunstunterricht? Geht das? Anhand eines Pilotprojekts zeigt die Autorin in ihrem Beitrag, wie fachspezifischer Wortschatz im Rahmen des Kunstunterrichts sprachsensibel vermittelt werden kann. Nach einer Erläuterung zum Scaffolding-Modell werden didaktisch-methodische Hinweise auf die Unterrichtsplanung und den Unterrichtsverlauf geboten. Die Ergebnisse des Pilotprojekts schließen den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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