Skateboarding in pädagogischer Verantwortung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bindel, Tim; Pick, Niklas
Titel	Skateboarding in pädagogischer Verantwortung.
Quelle	Aus: Schwier, Jürgen (Hrsg.); Kilberth, Veith (Hrsg.): Skateboarding zwischen Subkultur und Olympia. Eine jugendliche Bewegungskultur im Spannungsfeld von Kommerzialisierung und Versportlichung. Bielefeld: Transcript-Verl. (2018) S. 205-220 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-4273-9; 978-3-8376-4273-5; 978-3-8394-4273-9
DOI	10.14361/9783839442739-011
URN	urn:nbn:de:101:1-2018100705053114794224
Schlagwörter	Kind; Fachdidaktik; Bewegungserfahrung; Bewegungsform; Bewegungskultur; Schulsport; Sportaktivität; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trendsport; Jugendkultur; Skateboard; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag thematisiert die Möglichkeit der Integration von Skateboarding in den Schulsportunterricht unter pädagogischen Aspekten. (jsib). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/3

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