Soziale Herkunft und Bildungserfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Klemm, Klaus; Berkemeyer, Nils; Hoffmann, Ilka; Büttner, Regina; Rossmann, Ernst Dieter
Sonst. Personen	Jungkamp, Burkhard (Hrsg.); John-Ohnesorg, Marei (Hrsg.)
Institution	Friedrich-Ebert-Stiftung
Titel	Soziale Herkunft und Bildungserfolg.
Quelle	Berlin (2016), 48 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Netzwerk Bildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-95861-520-5
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	"Soziale Herkunft und Schulerfolg" - das ist der thematische Schwerpunkt der Beiträge. Sie sind entstanden auf der Grundlage einer Fachkonferenz des Netzwerk Bildung am 3. Dezember 2015. Inhalt: 10 Punkte. - Klemm, Klaus: Soziale Herkunft und Bildung im Spiegel neuerer Studien. - Deutschland driftet weiter auseinander: "Ungleiches Deutschland: Sozioökonomischer Disparitätenbericht 2015". - Berkemeyer, Nils: Chancengerechtigkeit: gewollt ungewollt!? -Schule als Bildungs-, Betreuungs- und Begegnungsstätte. - Hoffmann, Ilka: Begabung und Intelligenz als Konstrukte zur Legitimierung sozialer Ungleichheit. - Büttner, Regina: Der neue Rahmenlehrplan der Länder Berlin und Brandenburg. - Rossmann, Ernst Dieter: Ansatzpunkte für Politik und Praxis: Alte Wahrheiten und neue Ansätze. - Integrierte Stadtentwicklung in Berlin. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/3

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