Beurteilung und Bewertung im Kunstunterricht. Praxiserprobte Kriterien mit konkreten Anwendungsbeispielen. 1.-4. Klasse. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mrusek, Angela; Schmidt, Antonia
Titel	Beurteilung und Bewertung im Kunstunterricht. Praxiserprobte Kriterien mit konkreten Anwendungsbeispielen. 1.-4. Klasse. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Persen (2016), 92 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bergedorfer Unterrichtsideen
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-403-23620-X; 978-3-403-23620-7
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Unterrichtsbeispiel; Bild; Bildanalyse; Bildbetrachtung; Bildnerisches Gestalten; Kunstunterricht; Zeichnen; Anwendungsbeispiel; Materialsammlung
Abstract	Verschiedene Themenstellungen werden [...] in ausführlichen Unterrichtsideen aufbereitet. Der Thematik entsprechend gibt es spezifische Beurteilungskriterien. Anhand von unterschiedlichsten Schülerarbeiten wird gezeigt, wie die Leistungen der Kinder diesen Kriterien entsprechend beurteilt werden können. [Sie sind gedacht als] Orientierungen für die Bewertung [von] Schülerarbeiten im Kunstunterricht. Inhaltliche Schwerpunkte: Kriterien und Beispiele für die Beurteilung und Bewertung im Kunstunterricht, Beispiele für Bildidee, Technik, Farbe, Blattaufteilung, Bildbetrachtung, Beurteilungsbögen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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