Gender und Literaturunterricht.

Autor/in	Decke-Cornill, Helene
Titel	Gender und Literaturunterricht.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 20 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Geschlechterforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Forschung; Gender; Feminismus; Geschlechterbeziehung; Beispiel; Fachdidaktik; Literatur; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Englischunterricht; Kritik; Theoriebildung; Vielfalt
Abstract	Der Beitrag widmet sich einerseits den Impulsen der Gender Studies für den Literaturunterricht und andererseits den Impulsen, die vom Literaturunterricht für die Reflexion von Geschlechterverhältnissen ausgehen können. Er erörtert diese Wechselbeziehung im Rahmen der englischen Literaturdidaktik und des englischen Literaturunterrichts. Am Anfang steht ein Rückblick auf die ersten Einflüsse der feministischen Patriarchatskritik auf die Disziplin. Danach werden die Kritik an dieser Kritik und die damit einhergehenden Revisionen der literaturdidaktischen Theoriebildung thematisiert. In einem weiteren Schritt folgen Überlegungen zum Potenzial von Literatur und Literaturunterricht, die Geschlechterordnung zu problematisieren. In Anlehnung an die Geschlechterforschung werden Leitlinien für einen gendersensiblen Literaturunterricht formuliert und einige Realisierungsmöglichkeiten skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2