Selbstevaluation von Schule. Hintergrund, Durchführung, Kritik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Saldern, Matthias von (Hrsg.)
Titel	Selbstevaluation von Schule. Hintergrund, Durchführung, Kritik. Gefälligkeitsübersetzung: Self-evaluation of school. Background, implementation, criticism.
Quelle	Norderstedt: Books on Demand (2010), 263 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schule in Deutschland. 2
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8391-9981-6; 978-3-8391-9981-7
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Evaluation; Fragebogen; Selbstevaluation; Schule; Unterricht; Messverfahren; Durchführung; Konzeption; Kritik; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Selbstevaluation ist heute eines der gängigen Verfahren zur Qualitätsentwicklung von Schule. Schulen gehen diesen Weg, aus eigenem Entschluss oder manchmal auch dazu aufgefordert, um ihre eigene Arbeit zu beleuchten. Mit Selbstevaluation sind gewisse Voraussetzungen verbunden, zu deren Klärung dieser Sammelband beitragen will: Chancen und Grenzen müssen ausgelotet werden. Es werden daher Instrumente kritisch diskutiert und Verfahrensweisen infrage gestellt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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