Systemisch-personenzentrierte Pädagogik. Eine Neureflexion des personenzentrierten Ansatzes nach Carl Rogers aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Trein, Jens
Titel	Systemisch-personenzentrierte Pädagogik. Eine Neureflexion des personenzentrierten Ansatzes nach Carl Rogers aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive.
Quelle	Hamburg: Kovac (2010), 402 S.Verfügbarkeit Zugl: Duisburg-Essen, Univ., Diss., 2010 u.d.T.: Trein, Jens: Eine Neureflexion des personenzentrierten Ansatzes nach Carl Rogers aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive.
Reihe	Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Theorie. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8300-5450-5; 978-3-8300-5450-4
Schlagwörter	Pädagogik; Humanistische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Humanistische Psychologie; Psychologie; Personenzentrierter Ansatz; Konstruktivismus; Systemtheorie; 20. Jahrhundert; Maturana, Humberto R.; Rogers, Carl Ransom
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2011/3

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