Kooperatives Lehren und Lernen im schulischen Unterricht. 1. Aufl.

Autor/in	Borsch, Frank
Titel	Kooperatives Lehren und Lernen im schulischen Unterricht. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2010), 115 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehren und Lernen
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 111-113
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-17-020411-4; 978-3-17-020411-9
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gruppendiskussion; Emotion; Leistungssteigerung; Soziale Rolle; Lehrerrolle; Schüler; Interaktion; Schülerleistung; Kooperatives Lernen; Lernen; Lernmotivation; Wissenserwerb; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Lehren; Lernmethode; Lernziel; Unterrichtsbeispiel; Reflexion (Phil); Verantwortung; Effektivität; Kooperation; Deutschland
Abstract	Aktive Schülerinnen und Schüler, bessere Lernleistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen in der Klasse sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. Der Autor erläutert in leicht verständlicher Weise Theorie und Praxis kooperativen Lernens. Es werden verschiedene Methoden beschrieben, bei denen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen und sich dabei wechselseitig helfen können. Den Lehrpersonen kommt dabei eine ganz neue Rolle zu. Auch hierzu gibt das Buch viele Anregungen. Anschauliche Beispiele aus dem Unterricht und empirische Forschungsergebnisse unterstützen die Ausführungen und liefern starke Argumente für den Einsatz kooperativer Methoden. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2