Zahlen, Formen und Muster. Frühe mathematische Bildung begleiten und anregen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jegodtka, Aljoscha
Titel	Zahlen, Formen und Muster. Frühe mathematische Bildung begleiten und anregen.
Quelle	In: Kindergarten heute, 47 (2017) 1, S. 39-41Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Elementarbereich; Mathematik
Abstract	Addieren, subtrahieren, Wurzeln ziehen - das verbinden viele Menschen spontan mit dem Begriff Mathematik. Doch mathematische Bildung beginnt bereits viel früher und zieht sich von Beginn an durch das Leben und den Alltag von Kindern.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/3

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