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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der neue LehrplanPLUS für das" Gymnasium in Bayern" wird zum Anlass für eine exemplarische Untersuchung genommen, in welchem Maße astronomische Inhalte in heutigen Curricula präsent sind. Zunächst werden einige Hinweise gegeben, warum die Astronomie überhaupt für eine gymnasiale Bildung von Bedeutung ist. Anschließend wird im Rahmen einer kurzen Bestandsaufnahme aufgezeigt, dass astronomische Inhalte im LehrplanPLUS nur an wenigen Stellen explizit vorkommen. Vor diesem Hintergrund wird in einem weiteren Schritt das Ergebnis einer Durchmusterung des LehrplanPLUS auf der Ebene der "Kompetenzerwartungen" vorgestellt, die der Identifizierung von Themen, bei denen sich ein Bezug zur Astronomie gut herstellen lässt, dient. Hierbei werden exemplarisch Anregungen gegeben, wie sich die Astronomie an solchen Stellen in den Unterricht einbeziehen lässt. (Autorenreferat).
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
1437-8639
Jung, Tobias: Die Astronomie im Lehrplan des Gymnasiums in Bayern - Bestandsaufnahme und Anregungen, Teil 1. 2017.
3274677
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