"Das habe ich geschafft!" Wie Portfolios die Selbstwirksamkeit von Kindern fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lepold, Marion
Titel	"Das habe ich geschafft!" Wie Portfolios die Selbstwirksamkeit von Kindern fördern.
Quelle	In: Klein & groß, 69 (2016) 9, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Selbstwirksamkeit; Förderung; Kind; Portfolio
Abstract	Das Portfolio ist in Kitas seit Jahren ein bekanntes Verfahren, um die Entwicklung von Kindern zu dokumentieren. Ein Ziel dieses "Ich-Buchs" sollte sein, dass jedes Kind ausdrücken, zeigen und erzählen kann, was und wie es gelernt hat. Die Auseinandersetzung damit führt den Kindern ihre Selbstwirksamkeit vor Augen. Somit hängen Portfolio-Arbeit und die Förderung von Selbstwirksamkeit auf vielfältige Weise eng miteinander zusammen, wie der folgenden Artikel zeigt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/3

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