Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Klitzing, Horst Günther |
|---|---|
| Titel | Integrationsfunktion des Gymnasiums!? |
| Quelle | In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2014) 1, S. 46-53Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0723-3507 |
| Schlagwörter | Bildungsauftrag; Gymnasium; Integration |
| Abstract | Der "Erfolg" des Gymnasiums in der Vergangenheit wie seine Attraktivität in der Gegenwart werden auf seine Integrationsfähigkeit zurückgeführt, die auf den Pfeilern basiert: Fachlichkeit, Pflege der kulturellen Traditionen und besondere Befähigung zur Teilhabe am politischen Leben. Es besitzt aus einer besonderen Tradition heraus bis heute eine herausragende Bedeutung bei der Entwicklung zu einem modernen demokratischen Staatswesen und trug mit seiner Orientierung an fachlichen Kriterien im Rahmen entsprechenden Rechtsnormen auch zur Aufgabe herkunftsbedingter Differenzierungen und Ausgrenzungen bei. In Verbindung mit dem Elternrecht auf die freie Schulwahl für ihr Kind nach der Grundschule und der formalen Attraktivität des Abiturs als Abschluss erklärt dies die hohe Anwahl des Gymnasiums. |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2014/3 |
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