Lese- und Literaturunterricht. 2. Kompetenzen und Unterrichtsziele; Methoden und Unterrichtsmaterialien; gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung. 2., unveränd. Aufl.

Sonst. Personen	Kämper-van den Boogaart, Michael (Hrsg.); Spinner, Kaspar H. (Hrsg.)
Titel	Lese- und Literaturunterricht. 2. Kompetenzen und Unterrichtsziele; Methoden und Unterrichtsmaterialien; gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung. 2., unveränd. Aufl.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2014), XII, 386 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8340-0511-8; 978-3-8340-0511-3
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Quantitative Forschung; Kompetenzerwerb; Vorschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Lehrer; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsziel; Lehrmittel; Lernmittel; Lesebuch; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Leseförderung; Lesenlernen; Leseunterricht; Überzeugung; Beruf; Forschungsstand; Konzeption; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Dies ist der zweite Teilband des dreibändigen Werkes "Lese- und Literaturunterricht" des Handbuchs "Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP)". "Die drei Bände zum Lese- und Literaturunterricht [...] geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. [...] In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2