Kreatives Schreiben im Religionsunterricht der Grundschule am Beispiel der Davidsgeschichte.

Autor/in	Wagener, Elena
Titel	Kreatives Schreiben im Religionsunterricht der Grundschule am Beispiel der Davidsgeschichte.
Quelle	Kassel: Kassel Univ. Press (2014), 215 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie. 28
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-86219-764-4
DOI	10.25656/01:30654
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-306547 urn:nbn:de:0002-37651
Schlagwörter	Elementarbereich; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Schülertext; Kreatives Schreiben; Religionsunterricht; Bibel; Exegese; Examensarbeit; David
Abstract	Mithilfe des Kreativen Schreibens können Kinder ihre persönlichen [Erfahrungen, Emotionen, Glauben- und Gottesvorstellungen zur Sprache bringen. Die...] Arbeit gibt einen Überblick über die Verfahren und Lernchancen des Kreativen Schreibens im Religionsunterricht und analysiert die Davidsgeschichte sowohl exegetisch als auch didaktisch. Zahlreiche Schreibanlässe zur Davidsgeschichte, die in mehreren Grundschulklassen erprobt wurden, werden vorgestellt und evaluiert. Anhand ausgewählter Kindertexte wird deutlich, dass die SchülerInnen durch das Kreative Schreiben einen intensiven Zugang zur Davidsgeschichte bekommen haben und sich bei den darin vorkommenden lebensweltlichen Themen wie Reue oder Angst eigene Sorgen "von der Seele schreiben" konnten. Die Arbeitsblätter und Arbeitsaufträge ermöglichen LehrerInnen den Einsatz des Kreativen Schreibens zu alttestamentlichen Erzählzyklen auch in ihrer Klasse zu wagen, ihre SchülerInnen mithilfe jener Methode zur eigenen Exegese anzuregen und sie in ihrer Identitätsentwicklung zu unterstützen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/1