Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche. Eine Bestandsaufnahme.

Autor/inn/en	Hoffmann, Bernward; Hoffmann, Dagmar; Hugger, Kai-Uwe; Kammerl, Rudolf; Meister, Dorothee M.; Neuß, Norbert; Pöttinger, Ida; Röll, Franz Josef; Schorb, Bernd; Tillmann, Angela; Wagner, Ulrike
Titel	Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche. Eine Bestandsaufnahme.
Quelle	Berlin: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (2013), 106 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Frühe Kindheit; Familie; Digitale Medien; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Eltern; Kind; Schule; Professionalisierung; Qualifizierung; Pädagogische Fachkraft; Forschungsbedarf; Fortbildung; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Bestandsaufnahme; Jugendlicher
Abstract	Im vorliegenden Bericht analysieren namhafte Medienpädagoginnen und Medienpädagogen die Medienkompetenzvermittlung für Kinder und Jugendliche. Ausgehend von einer Bestimmung des Begriffs Medienkompetenz nehmen sie die wichtigsten Instanzen unter die Lupe, die Kinder und Jugendliche bei der Entwicklung ihrer Medienkompetenz begleiten: Familie, Kindertagesstätten, Schule und die außerschulische Jugendarbeit. Darüber hinaus behandeln sie das Forschungsfeld Medienpädagogik, das Berufsfeld Medienpädagogik sowie die Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2