Wertfreie Beobachtungen - Beobachtungen ohne Wert? Wie Beobachtungen die Beziehung zum Kind und seinem Tun stärken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schweitzer, Christiane
Titel	Wertfreie Beobachtungen - Beobachtungen ohne Wert? Wie Beobachtungen die Beziehung zum Kind und seinem Tun stärken.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2012) 10, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Beobachtung; Elementarbereich; Erzieher
Abstract	Im Zusammenhang mit Beobachtungen in der Kita wird in der Fachszene immer wieder der Anspruch nach möglichst wertfreier und objektiver Beobachtung formuliert. Kann dies gelingen und soll es überhaupt sein?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/2

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