Gesundheitserziehung auch für Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf im Schwerpunkt geistige Entwicklung.

Autor/in	Reuter, Christiane
Titel	Gesundheitserziehung auch für Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf im Schwerpunkt geistige Entwicklung.
Quelle	Aus: Ketelhut, Kerstin (Hrsg.); Prchal, Katarina (Hrsg.); Stache, Antje (Hrsg.): Gesundheitsförderung zwischen individuellem Anspruch und gesellschaftlicher Verantwortung. Beiträge zur Gesundheitsförderung in ausgewählten Feldern. Hamburg: Kovac (2012) S. 93-107Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Schriften zur Sportwissenschaft. 101
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8300-5934-9
Schlagwörter	Evaluation; Förderung; Kind; Gesundheitserziehung; Gesundheitsförderung; Bewegungserziehung; Sportpädagogik; Geistige Behinderung; Sonderschule; Grundschulalter; Konzeption
Abstract	In den letzten Jahren häufen sich alarmierende Befunde des Gesundheitsstatus deutscher Kinder. Darum wurden und werden in Deutschland in den letzten Jahren immer mehr Konzepte zur Gesundheitsförderung entwickelt und umgesetzt. Kinder, die nicht in einer allgemeinen Schule unterrichtet werden, fallen durch das Raster der Bemühungen. Um eine gesunde Entwicklung aller, also auch geistig behinderter Kinder zu fördern, wurde das Konzept "vernetzte Gesundheitserziehung im Grundschulalter" entwickelt, als Pilotprojekt durchgeführt und evaluiert. Der Beitrag stellt das Konzept vor, beschreibt die Evaluation und formuliert Entwicklungsmöglichkeiten. Aus dem Text (erweitert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/1