Vom historisch-genetischen Prinzip lernen - Potential von Aufgaben mit historischem Hintergrund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schorcht, Sebastian
Titel	Vom historisch-genetischen Prinzip lernen - Potential von Aufgaben mit historischem Hintergrund.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 Digital. Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik. (2012) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Hermeneutik; Exemplarisches Lernen; Historisch-genetische Methode; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Wissenschaftsgeschichte; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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