Kinder im Schulalter. Verhaltensstörungen, Lernprobleme, Normabweichungen.

Sonst. Personen	Hellbrügge, Theodor (Hrsg.); Schneeweiß, Burkhard (Hrsg.)
Titel	Kinder im Schulalter. Verhaltensstörungen, Lernprobleme, Normabweichungen.
Quelle	Stuttgart: Klett-Cotta (2012), 208 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sozialpädiatrie aktuell
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-608-94723-X; 978-3-608-94723-6
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Pädagogik vom Kinde aus; Abweichendes Verhalten; Hochbegabung; Motorische Entwicklung; Diagnose; Psychodiagnostik; Risikokind; Kind; Schule; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Schulkultur; Grundschule; Gymnasium; Motorische Störung; Verhaltensauffälligkeit; Schülerleistung; Lernverhalten; Motivation; Begabung; Lernschwierigkeit; Lernmethode; Peer Group; Differenzierung; Inklusion; Gesundheitsschaden; Therapie; Sehbehinderung; Hörbehinderung; Betreuung; Belastung; Intervention; Leistungsmessung; Prävention; Tagungsbericht; Arzt; Jugendlicher; Informationsverarbeitung; Deutschland; Thüringen
Abstract	Experten aus Kinderheilkunde, Psychologie und Pädagogik stellen ihre Befunde zum Umgang mit unruhigen Kindern, mit "Risikokindern" oder Kindern mit chronischen Erkrankungen dar. [Es wird gezeigt], welche Methoden geeignet sind, Lernschwierigkeiten zu beheben, Lernbereitschaft zu fördern, Normabweichungen zu integrieren und Verhaltensauffälligkeiten zu minimieren und welche Konsequenzen sich daraus für die Prävention und die Behandlung dieser Kinder ergeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2